El Ministro Sileoni destacó la importancia de la ley de Educación Sexual

Conectar Igualdad: Se vienen los pibes tecnopop

Año 4. Edición número 171. Domingo 28 de agosto de 2011. Por Eduardo Blaustein, eblaustein@miradasalsur.com
Un millón de netbooks ya distribuidas en todo el país es un número que impresiona, pero sólo un número. Las aulas de miles de escuelas comienzan a verse revolucionadas por prácticas nuevas, más alegres y creativas.
Se sabe bastante de los números “pesados” del programa Conectar Igualdad pero se conoce bastante menos acerca de qué está pasando dentro de las aulas, en lo profundo del país. Para seguir leyendo PINCHE AQUÍ.

Paritarias docentes y salario familiar

El frente gremial docente reclamó la anulación del tope en asignación familiar y la apertura de la discusión salarial

El dirigente bonaerense Roberto Baradel, secretario general del Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la Provincia de Buenos Aires (SUTEBA) y de la Central de los Trabajadores de la Argentina (CTA-provincia de Buenos Aires) señaló en conferencia de prensa que “el ministro Oporto tomó nota de nuestro reclamo por la eliminación del tope en las asignaciones familiares y del inicio de las discusión por la composición y calidad del salario”.

Las declaraciones del referente de los trabajadores bonaerenses fueron efectuadas al termino del encuentro que mantuvieron los secretarios generales de los sindicatos que conforman el Frente Gremial Docente Bonaerense y el Director General de Cultura y Educación provincial, Mario Néstor Oporto.

Baradel aseveró que “se avanzó en reclamos como la estabilidad laboral en varios cargos en el nivel superior, adultos y formación profesional”. Y adelantó que “para refrendar estos acuerdos es qué fuimos convocados para el próximo 2 de septiembre” fecha en que se desarrollará las paritarias docentes.

Por último, el líder de los docentes aseguró que “volvimos a reiterar la eliminación de los topes en las asignaciones familiares porque de 72 mil docentes que tienen hijos menores de 18 años solo 36 mil cobra la asignación familiar por hijo en forma completa el resto lo cobra de acuerdo a la escala de ingresos. Eso para nosotros es una discriminación garrafal”.

Para mayor información (0221) 15.400.7814

Macri landia: De espiar ilegalmente a la espiar las aulas

La Unión de Trabajadores de la Educación y el Observatorio de Derechos Humanos de la Ciudad concurrirán mañana 18 de agosto de 2011 a las 11 de la mañana al despacho de la Jueza Liberatori, Av. de Mayo 654 para acompañar a un grupo de padres que desean adherir al fallo que prohíbe la instalación de cámaras de seguridad en las escuelas porteñas.

Les pedimos a todos los que sepan de padres/madres de nuestras escuelas/colegios que quieran, junto a la UTE , adherir a  la presentación,  que por favor contactarse con Guillermo Parodi, Secretario de Organización de UTE a organizacion@ute.org.ar

Necesitamos la siguiente documentación al momento de hacer la nueva presentación:
CONSTANCIA DE ALUMNO REGULAR
PARTIDA DE NACIMIENTO
DNI DEL PADRE

Servicio para jubilados del IPS (CTA)

La Secretaría de Previsión Social de la Central de los Trabajadores de la Argentina y la Dirección Gremial en Representación de los Activos del Instituto de Previsión Social de la provincia de Buenos Aires informa que los martes de 14 a 17 se atenderán consultas y reclamos de tramites relacionados con el sistema previsional provincial.

Esta iniciativa, que es coordinada por Manuel Fasano, secretario de Previsión de la CTA y Josefina Frontini Directora Gremial del IPS, busca resolver cuestiones relacionadas a los distintos beneficios que se otorgan: jubilación ordinaria, por invalidez, Edad Avanzada, Pensión, reajustes y reconocimientos de servicios y es para todos los habitantes de la provincia de Buenos Aires.Las consultas serán atendidas por el Dr. Juan Spineto, los martes de 14 a 17, en la sede de la CTA ubicada en calle 6 N°736 entre 46 y 47, de la ciudad de La Plata o telefónicamente al (0221) 483-9878.

Estudiantes chilenos en Argentina apoyan la movilización

Acceder a la educación es un derecho social

Por Adriana Puiggrós (*) El paro de estudiantes en Chile que lleva más de un mes y medio y la huelga de hambre que 29 de ellos comenzaron hace una semana, son sucesos que no pueden pasar desapercibidos para los argentinos. Los estudiantes de Chile están reclamando por su derecho a acceder a la educación, por un derecho que debe ser un bien público y no privado.  Estos hechos que ocurren en el país vecino son el puntapié del derrumbe público de uno de los mayores mitos -y mentiras-  del último medio siglo. Distingamos entre mitos y mentiras. Usaremos el significado griego, el más antiguo de la palabra mito: es un relato que se refiere a acontecimientos y seres prodigiosos, sobrenaturales, dioses o monstruos. Corresponde al extraordinario poder de ordenamiento social que los hacedores del capitalismo salvaje adjudicaron a la educación privada, liberándola del monstruoso Estado… y sobre todo liberándose ellos mismos de su participación impositiva en la instrucción pública, que ya ni siquiera se trata de la educación popular, categoría mucho más amplia. El modelo chileno fue un mito, en especial, para quienes lo miraron desde afuera, en tanto la clase media del país hermano se endeuda de por vida para poder pagar la escuela secundaria y, los que son un poco más pudientes, la universidad otrora pública. Hasta la histórica Universidad de Chile es apta sólo para élites. En cuanto al pueblo, de acuerdo con el modelo, no había razón para que concurriera al sistema escolar más allá de la educación general básica, con excepción de individuos excepcionalmente meritorios que el gobierno o alguna fundación privada podrían becar.  

El modelo educativo chileno es simplemente una justificación para introducir el espacio educativo en el mercado y Chile es, probablemente,  el país latinoamericano donde se llegó más a fondo en la aplicación de la educación de mercado. En cuanto a mentir, ese acto de ocultamiento consciente de la verdad, es lo que han hecho no sólo comentaristas periodísticos argentinos sino muchos especialistas en política educativa. Una manera de ocultar la verdad es mostrar los elementos que componen una situación, en un orden que confirme lo que queremos demostrar.  Esa es la función que tienen aquellas pruebas internacionales de evaluación que se construyen para demostrar que la ineficiencia de la educación pública y convencer de la inutilidad de la inversión en educación que no reditúe beneficios económicos. La prueba Pisa, por ejemplo, según la cual la educación chilena ocupa un lugar privilegiado en América Latina. Podemos contrastar ese resultado con la metodología de la propia prueba, lo que le interesa indagar, o bien con la crisis actual del sistema educativo tan meritorio para los ojos de los vendedores internacionales de evaluaciones.

Lo persistente es la necedad de los privatizadores, que tiene su mejor exponente en la reacción de Pinera ante las masivas manifestaciones que lo obligaron a echar a su ministro de educación, el pinochetista Joaquín Lavín. En un excelente video presentado en el programa “Duro de Domar” por el periodista Togneti-que puede encontrarse en YouTube, Piñera propone a los indignados estudiantes conseguirles más préstamos para que puedan pagar la universidad privada, e insta a estas últimas a que paguen los impuestos.

Sostengamos la Ley de Educación Nacional (LEN) que rige en la Argentina desde 2006 y forma parte del modelo de responsabilidad pública, estatal, de la educación del pueblo y avancemos en una Ley de Educación Superior acorde con los principios y garantías que establece la LEN.

(*) Diputada nacional por el FpV

 Publicado en Diario Diagonales, 28 de julio de 2011

Sin educación no hay futuro, sin lucha no hay cambio

CNT, Santiago, 03/08/11.- Como bien dice el volante de la Coordinadora Metropolitana de Estudiantes Secundarios tanto la derecha como la concerta, en general los políticos, nada han hecho por mejorar la educación pública, todo lo contrario, le han dado rienda suelta al lucro en desmedro de la educación, y muy en especial la educación que reciben nuestros hijos, los hijos de la clase trabajadora. Por eso la consigna que los estudiantes han acuñado tiene mucho de verdad: sin la derecha y la concertación los estudiantes avanzan mejor.

El gobierno y sectores de la concerta al percibir que el movimiento estudiantil después de 65 días flaquea, intentan fraguar un acuerdo chanta, parecido al acuerdo con el que Bachelet puso fin a la revolución pingüina, un acuerdo que nada cambie y de esta forma ponerle fin al movimiento estudiantil, pero los sectores estudiantiles más claros han logrado por ahora recomponer fuerza y mantener en gran medida el paro estudiantil , pero sin nuestra solidaridad no podrán continuar su lucha por mucho tiempo más. Lucha que también es nuestra, los estudiantes secundarios y universitarios, en su gran mayoría son nuestros hijos.

Sin nuestra solidaridad no podrán vencer. Organizar, canalizar y entregar solidaridad es nuestra obligación:

• Visita los colegios en toma;
• Recolecta víveres no perecibles para los colegios en toma;
• Aporta recursos para la impresión de volantes;
• Organiza Comités de Solidaridad con los estudiantes que luchan por un mejor futuro.
• Presiona a tu dirigente para que se pongan con los estudiantes,
• Participa en las manifestaciones convocadas por los estudiantes, su lucha debe ser la nuestra
• ¿Qué esperas para hacerlo?

¡Si la lucha de los estudiantes continua la solidaridad también!